登封中等专业学校

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    登封市中等专业学校2018质量年度报告

    作者:  浏览次数:89次  时间:2019-04-03
     根据郑州市教育局《关于做好2018年度中等职业学校质量年度报告的通知》文件精神,现将本校2018年度中等职业学校教育质量报告如下。

    1.学校情况

    1.1学校概况。

    登封市中等专业学校位于登封市告成镇观星台西侧,创建于1993年,是一所由登封市人民政府主办、登封市教育体育局主管的公办职业学校,1996年成为首批国家级重点职业学校,2016年确定为河南省职业教育特色学校2018年8月登封市中等专业学校与登封市第二中等专业学校合并,合并后学校名称沿用登封市中等专业学校,分为南北两个校区,即告成校区和卢店校区。开设有旅游与饭店服务管理、机电技术应用中餐烹饪、电子技术应用、计算机技术应用、平面设计、汽车运用与维修、汽车电子技术应用、会计电算化、音乐、美术、运动训练等12个专业。旅游与饭店服务管理专业和机电技术应用专业是河南省重点专业,计算机、电子、汽修、中餐烹饪专业是郑州市重点专业点。校内建有机电数控实训基地、汽车维修实训基地、旅游专业实训基地、烹饪专业实训基地、艺术专业实训基地和各专业实训室学校占地面积达110326平方米,校舍面积39674平方米;资产4755万元,资产比上年增加659万元。

    1.2 学生情况。

    2018年,学校招生830人,其中综合高中班147人,中专班68343个教学班。2018年在校生规模1886人,比上年度增加750人。普通中专学生1739,综合高中班147人。一年级 830人,二年级537人,三年级569人,今年毕业生563人,巩固率达98﹪,比上年增加3个百分点。2018年学生毕业人数472人,学生毕业率为98.7%,与年相比增加33.7%。 2018年共培训人数848人,比2017年增加407人。

    1.3教师队伍。

    在职教职工174人,专任教师154人,生师比12.2:1,和上年13:1减少0.8个点。2018年双师型教师达47人,比2017年增加27,“双师型”教师比例占专任专业课教师比例达49%;兼职教师8人,占专任教师比例达5.2%,兼职教师比2017年增加3人;专任教师本科以上学历比例为100%;专任教师硕士以上学历比例为2%;与2017年相比减少1个百分点。专任高级职称教师36人,占专任教师23.4%,比2017年增加20人。

    1.4设施设备。

    通过政府采购投入近2万元购置了明厨亮灶电视机、打印机、档案柜等办公物品;投入3万余元购置了教师冬季取暖设备;投入5万余元购置安装了运动场照明系统;投入5万多元购置了学生实训用品;组织实施旅游专业实训基地建设100万元实训设备招投标工作,目前已签订合同,同时学校对该项目配套10万元购置了空调、投影仪、电脑等教学设备;投入资金4万余元购置了200套学生课桌凳、投入资金近2万元购置学生餐桌20套,以方便学生就餐;投入资金27万余元购置安装校园监控系统,取得良好效果;投入资金6万元安装集中供热水系统,保证学生冬季使用,投入资金2万余元对学生餐厅设备进行更新,投入10万余元购置安装了计算机专业网络布线实训室。卢店校区运动场及周边硬化34万元,消防通道9万元。共计投入资金233万元目前教学仪器设备1569万元,生均教学仪器设备0.83万元、生均实训实习工位数0.68个,较2017年增加0.08个;学校纸质图书103202册,较2017年增加9972生均纸质图书54.7,较2017年减少27.3册

    2.学生发展

    2.1学生素质。

    学校开足开好思想政治课程,积极开展爱国主义教育、理想信念教育、法制安全教育、感恩教育、心理健康教育、人生观与价值观教育、就业创业教育等思想政治教育活动,开学初要求每个学生读背《校规》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》《中等职业学校学生公约》以及学校的各项制度。利用早训对学生进行养成教育,学生在校期间能够按照各项规章制度严格要求自己,能够见到老师及外来客人问好,热心帮助别人。学生思想政治素质和道德素养明显提升。文化课合格率为90.2%,较2017年提高1.2%;专业技能合格率为95.6%,较2017年提高1.6%;学生体质测评合格率为76%,较2017年增加了1%;2018年学生毕业人数472人,学生毕业率为98.7%,比2017年增加33.7个百分点。

    2.2在校体验。

    学校在学生中定期开展学生满意度评价,其中理论学习满意度达88.2%,比上年增加1.8%;专业学习满意度达91.1%,比上年增加1.1%;实习实训满意度达93.3%,比上年减少0.8%校园文化与社团活动满意度91.8%,比上年持平;生活满意91.5%比上年增加1%;学生对于校园安全满意度达99.6﹪比上年增加6.2%毕业生对学校满意度96.9%,比上年增加1.8%

    2.3资助情况。

    2.3.1国家免学费2018年春季学期享受国家免学费904人(一年级396人,二年级308人,三年级200人),发放资金757150元。其中建档立卡 38人(一年级19 人,二年级13人,三年级6人),发放资金32050元。2018年秋季学期享受国家免学费1544人(一年级717人,二年级451人,三年376人),应发放资金1261650元。其中建档立卡108人(一年级60 人,二年级 28人,三年级20人),发放资金87050元。

    2.3.2国家助学金2018年春季学期享受国家助学金70人(一年级42人,二年级28人)发放资金70000元。其中建档立卡学生32人,发放资金32000元。2018年秋季学期享受国家助学金107人(一年级73人,二年级34人),发放资金107000元。其中建档立卡学生88人,发放资金88000元。2018年秋季办理中职卡74,已经全部发放到学生手中

    2.3.3建档立卡生活保障2018年春季学期我校共有建档立卡学生38人,其中登封籍37人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共22200元。残疾3人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共发放建档立卡生活保障费1800元(残疾3人资金于2018年秋季补发)。2018年秋季学期我校共有建档立卡学生111其中登封籍110人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共66000元。残疾10人,其中登封籍9人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共5400元。

    2.3.4校内资助工作情况。学校认真开展校内奖学金评选工作,公平公正做好校内学生资助工作,2018年校内资助95人次,共发放资助资金15400元,全部发放给学生本人。比上年资助人数少17人,发放资金比上年少2650元。

    2.4就业质量。

    2018年,学校毕业生472人,其中291人参加高考升入大学,占毕业生人数61.7与201,7年相比减少23.3%通过学校推荐就业或自主就业,毕业生有175人就业,45人签订一年以内的短期就业合同,专业就业率98.7%,对口就业率58.6%。初次就业起都在2000以上

    2.5职业发展。

    2.5.1学习能力。学校经常利用早训和分专业部召开会议,对学生进行学习方法的指导,学生的理论学习和专业技能的学习水平都取得很大的提高,同时学校经常给学生灌输终身学习的能力,让学生能够自主学习,提高综合素质。学校认真开展读书活动,让学生养成良好阅读习惯,坚持每天撰写读书笔记,定期召开读书心得交流会,提升学生阅读能力;定期举行学习方法交流会,让学生探讨适合自己的学习方法,提升自己学习能力。

    2.5.2岗位适应能力。学校认真开展专业技能训练工作,提升学生技能水平,让每位学生掌握自己专业必有技能,为今后参加工作打下坚实基础;同时学校定期组织学生到企业顶岗实习,感受企业文化,提升岗位适应能力。

    2.5.3岗位迁移能力。学校认真开展职业生涯规划、选修课活动,让每位学生合理规划自己职业生涯,拓宽自己知识面,提升自身综合素质,培养学生的岗位适应能力和岗位迁移能力。

    2.5.4就业创业能力。学校认真开展就业、创业指导工作,定期组织专业技能展示和科技创新活动,组织学生开展创业项目计划创意比赛活动,提升学生创新创业能力。

    3.质量保障措施

    3.1专业动态调整。

    根据登封市政府和登封市教体局安排部署,登封市两所职业学校进行了整合,专业设置进行了调整,对于近几年招生人数较少的应用电子技术专业,不再招生;结合登封市高中段学校布局,继续开设综合高中班并适当扩大了规模。

    3.2教育教学改革。

    3.2.1公共基础课。学校根据教育部和河南省教育厅的要求开足开齐文化基础课,有语文、数学、英语、德育、计算机应用基础、体育、音乐、美术、礼仪、普通话等,为学生今后进一步提升打下坚实基础;同时各专业根据专业发展方向开设专业基础课,调整选修课,为学生专业发展提供强有力保障。

    3.2.2专业设置。学校开设有旅游与饭店管理、机电一体化、汽车运用与维修、学前教育、计算机应用、会计电算化、音乐、美术、中餐烹饪等专业。

    3.2.3教师队伍。学校现有教师174人,其中专任教师154人,高级教师36人;中级教师74人;初级教师44人。

    3.2.4课程建设。学校以就业为导向,优化各专业课程体系,构建了公共基础课、专业基础课、理论课、技能课、素养课、选修课为一体的课程体系。

    3.2.5人才培养模式改革。学校进一步探索“任务驱动,能力递进,过程育人”的人才培养模式,加强校企合作、顶岗实习,让学生感受企业文化,明确学习目标及任务;重视能力培养,坚持文化基础与专业素养并重,专业理论与专业技能并重,分阶段有重点地进行各种能力的培养。策划德育、技能、实习、实训、社团、体育、艺术等各类活动,让学生全员参与,注重过程管理,提升学生综合素养,打造优秀中职人才。

    3.2.6信息化教学。学校配有班班通设备,重视教师信息化教学能力提升培训,要求教师充分利用现代信息技术和信息资源,提升课堂效率。在2018年郑州市职业学校信息化教学大赛中参赛10人,获得二等奖1人,三等奖4人。在郑州市微课大赛中获得二等奖3人,三等奖3人。

    3.2.7实训基地建设。2018年学校重点投资建设了旅游服务与管理专业咖啡调酒实训室、西餐厅实训室和烹饪专业的中餐操作间、面点操作间、冷菜操作间。

    3.2.8教学资源建设。制作了76个微课,极大地丰富了学校教学资源。学校教材严格按照河南省教育厅下发的《河南省中等职业教育教学用书目录》进行选用。

    3.2.9教材选用。教材全部选用国家中职规划教材和河南省中职规划教材。学校组织专业教师编写了11本校本教材。

    3.3 教师培养培训。

    2018年李孟强、王雅莉两位老师参加了河南省教师到企业实践活动;刘二杰、吴朝帅老师参加了华夏基金会专业骨干教师培训;陈振国、杜振宾等39位教师参加了暑期省级骨干教师培训;王国斌、张小标等11位教师参加了河南省职业教育“双师型”教师培训。张慧娟、梅素丽等7名教师参加了郑州市骨干教师培训。另外,学校积极开展校本培训工作,组织开展了两次全体教师读书心得交流会;三次优质课评比活动和两次公开课活动,教师参与率达100%;举办教师基本功大赛,任课教师参与率达100%;组织班班通专题培训和教师数字化教学技能专题培训。

    3.4 规范管理情况。

    3.4.1教学管理。学校进一步修订《登封市中等专业学校教职工奖惩条例》、《登封市中等专业学校教职工目标考核制度》等教学管理制度,坚持制度引领,精细管理。加强教学纪律管理,坚持学校、教务科、专业部三级周巡查制度,及时通报教学当中存在问题,督促师生及时改正,营造良好教学氛围。

    3.4.1学生管理。学校有政教副校长主管学生管理工作,学生科具体负责学生管理工作,实行专业部和班级两级管理,充分发挥学生会作用,实行以班级为最基本单位,落实周班会团会制度,落实周综合评价制和红黄旗制度早操、课间操要求所有班主任全员参与陪同学生一块进行,学生会干部检查早操、课间操质量,记入班级考核;宿舍查宿情况,要求班主任每周早晚至少各3次到宿舍签到,并检查晚寝秩序及宿舍内务,学生科每天检查并给与通报,学校坚持每周发放红黄旗制度。养成教育学校成立校园文明岗,利用课余时间检查不文明学生和优秀学生进行通报和表杨。对于校园恶性事件学校从速从快给予纪律处分。规范教室学校安排学生会干部利用课余时间进行检查,并记入班级考核。对于安全问题利用早训、普法教育专题教育学生知法懂法。学生请假严格履行正规的请假手续,层层把关。学生管理工作规范有序。

    3.4.3财务管理严格收费标准,坚持落实财经纪律,学校所有收入,全额上缴市财政专户。各项支出严格按照预算操作,严格报销审批程序,加强票据核实工作。资金安排优先考虑重大项目,业务费支出,以服务教学一线为,科学安排,合理投资,本着勤俭办学原则,精打细算,保证每一分钱都用在刀刃上,从而保障学校整体工作顺利开展。做好维修工作。物品采购,按照市政府采购办工作要求,按时完成采购任务。

    3.4.4后勤管理。发挥后勤为教学服务的作用,后勤管理人员始终坚持每天上岗签到制度,加强岗中考核和考勤。学校全体后勤服务、炊管及从业人员每周一次例会,每周一次业务研究。签订校舍、饮食、治理乱收费等工作目标责任书,并认真落实

    3.4.5安全管理。学校成立了以校长为组长的安全工作领导组,分管副职分别负责教学安全、学生安全、饮食安全、校舍安全等工作,层层签订安全目标责任书,实行“一岗双责”。各科室配备有安全专兼职人员,在学校安全工作领导组的指导下,认真扎实开展安全管理工作,为学校的健康发展提供了有力的保障。学校形成了一套有效的安全管理工作运行机制。学校各项安全工作制度健全,组织有力,保障到位。主管领导负责,各科室参与,每周一次安全工作大检查,专人负责专人记录,对出现的隐患问题及时向主管领导汇报并认真限时整改,追踪督查整改效果。学生科负责学生安全管理和检查,教务科负责课堂安全、实验实习课安全、体育课安全等涉及教学管理中的安全事项,总务科负责校舍、饮食卫生、消防、防汛等安全管理事项的管理、检查和整改。各科室、专业部、分工负责,相互协作,齐抓共管,确保了教学和管理的安全稳定。每月开展安全演练,规范了安全演练的操作程序,并做到了安全演练常态化。

    3.4.6科研管理。学校积极开展教科研工作,形成教师每学期撰写一篇教育教学论文、教研组每两学年申报一个科研课题制度,积极开展优质课评比和公开课活动,定期组织科研培训,提升教师科研能力。2018年在河南省优质课评比中获一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人;在郑州市优质课评比中,荣获一等奖4人,二等奖3人,三等奖3人;在登封市优质课评比中荣获一等奖5人,二等奖5人,三等奖2人。市级3个;科研成果奖郑州市7个,登封市1个;科研课题立项郑州市2个,登封市1个。在CN刊物发表论文5篇。

    3.4.7管理队伍建设。一是学校党支部非常重视管理队伍建设,充分发挥领导示范引领作用,让领导真正成为管理团队的引领者。坚持所有领导都要到一线担任管理、教学工作,在工作过程中牢记“要求师生做到的,领导一定先做到”,真正发挥示范引领作用,同时强化领导职责意识、规矩意识和榜样意识,把自己所分管的工作做精,让大家折服。二是加强管理团队建设,提升管理效率。坚持每周领导组会议、全体教师会进行理论学习,通过学习,让所有管理人员强化服务教学意识,提升自身素质,树立正确的价值观,指导管理工作有序进行。进一步落实工作问责制,让每位管理者明确自己的岗位职责,增强团队管理人员责任心和执行力,确保各项管理见成效、出成果。

    3.4.8管理信息化水平。使用OA办公系统、校讯通、各管理层微信群、微信公众号、网站等开展工作,完善了登封市教师信息管理系统相关信息,学校管理信息化水平有较大提升。

    3.5 德育工作情况。

    3.5.1德育课实施情况。全面落实中职德育规划纲要,开足上好德育课程。《职业规划》《法律》《思想政治》《哲学》进课表,有专业的任课教师任教,每节课后布置作业,教师进行批改和点评。

    3.5.2德育工作实施情况。按照“2331”德育工作模式开展四项教育,三种途径,六项活动;四项教育指爱国主义教育、规范教育、良好习惯养成教育、文明礼仪教育,三种途径指德育课、班会课、开展活动,六项活动指“日行一善 做七好青少年”活动、“书香校园”创建活动、举行标准化升国旗仪式活动、文明学生评选活动、社团活动、教室文化建设评比活动。四项教育是德育的核心内容,通过“三种途径”和落实“六项活动”来保证德育工作的效果。每学期末对每个学生进行德育评估,利用周一升国旗仪式进行国旗下演讲。根据学校的实际情况每天早上7:00钟学校利用广播站及时播报新闻,是全体师生了解时政。利用阅报栏宣传好人好事,优秀学生,学校概况,时政新闻、师德先进个人,建立文明墙,激励标语,提示标志等等。定期开展体育赛事,社团展示。学校要求各个班级每周至少对3名所任班级课程的老师进行评价,学生科每周进行汇总,年终评出师德先进个人。

    3.5.3校园文化建设。一是按照学校章程和三年发展规划开展工作;二是形成“博学厚德,技精躬行”的校训;三是庭院文化以弘扬社会主义核心价值观、文明礼仪教育、良好行为习惯养成教育、职教特色学校建设为主要内容;四是楼宇文化以师德、党建、典型人物事迹等分楼层分专题设计。五是教室文化建设在“专业特色、班级特色、书香班级、简约和谐”四大原则指导下构建教室文化,为同学们营造良好的学习氛围每学期开展教室文化评比活动。六是社团文化。学生在社团中相互学习,共同成长,形成了良好的文化氛围。

    3.5.4文明风采活动开展情况开展文明风采系列活动,学生积极参加文明风采大赛,报送作品15份获省级奖5,获郑州市级奖10

    3.5.5社团活动。积极开展社团活动,全面提升学生综合素质学生社团活动本着“三个有利于”的原则开展工作,即有利于学生身心健康发展,有利于学生专业素质的提高,有利于营造良好的校园文化氛围,目前社团主要有开设有跆拳道、国旗班、弘文书画社、篮球社团、合唱团、刺绣社团、交谊舞社团、篮球队、心灵成长社团等。

    3.5.6团组织建设。加强团组织建设和阵地建设,积极开展先进基层团组织创建活动。学校团委结合学校情况组织开展各类活动向雷锋同志学习系列活动,纪念五四运动活动,歌咏比赛,重阳节敬老爱老活动,向国庆献礼活动,青年志愿者服务启动及文明岗活动。开展了以党建带团结的五个一活动,组织学生利用广播站、班团红歌进校园等多种形式对学生进行宣传。

    3.5.7学生会建设。重视学生自我管理,规范学生会建设,组织学生会换届,确保把责任心强,愿意为师生服务,热心公益的优秀学生选拔到学生会,重视学生会主席的选拔,实行师生联合推荐,公开竞选演讲,民主评议,最终确定学生会主席。学生会在校园管理、学生管理考核、公益活动等方面发挥了重要作用。

    3.5.8德育活动开展情况。一是开展“日行一善”养成教育活动,列入每周的班级综合评价。二是举行标准化的升国旗仪式。三是开展文明学生文明班级评比活动。四是“书香校园”示范校创建活动。五是持续开展五个一活动。六是开展爱国主义系列教育活动。七是开展理想信念教育意识形态教育。八是开展国防军事教育革命传统教育。九是开展环保教育。十是开展社会公益活动、慈善活动。

    3.6党建情况。

    3.6.1健全党建工作管理体制。根据教体局党组对基层党建工作要求,学校合并后党支部升格为党总支,进一步完善了党建管理制度,规范了党建工作目标管理责任制,总支部书记、总支部委员、党支书书记、党支部委员、党小组组长和全体党员,签订党建目标责任书,按照分工履行职责,既分工又合作,加强过程管理和考核,形成了规范的党建工作管理体制。学校党支部获得登封市党建目标管理先进单位和登封市党建示范点荣誉。

    3.6.2加强德育和思想政治工作。学校党总支全面统领学校德育和思想政治工作,加强党员和全体教职工的政治学习和思想教育,特别是加强意识形态领域的教育。每月党员活动日首先集中进行政治学习,每周班子例会先集中进行政治学习,每周教职工例会同样先集中进行政治学习或师德教育学习。认真落实党建“五个一”活动,加强德育和思想政治工作已经成为班子成员和全体教职工的思想共识和行动自觉。

    3.6.3加强党组织建设。一是圆满完成党总支和下属两个党支部的换届工作,严格按照党支部管理条例,认真开展各项组织活动。二是认真落实管党治党责任,从严治党。党总支和支部定期研究党建工作,落实书记抓党建十个一工作法,加强党员学习教育,严格党内政治生活,落实三会一课制度、组织生活会制度,严格管理,以身作则,注重发挥党员先锋模范作用和领导率先垂范作用,为学校各项工作顺利开展提供组织保证。三是加强阵地建设。坚持党建阵地建设标准,积极完善提升。重点建设了书记办公室、党建办公室、党员活动室、党建文化长廊、党校、党务公开栏等。四是严格党员发展程序。有2名预备党员按期转正;1名积极分子确定为培养对象。五是认真落实党员活动日制度。每月最后一周星期五为党员活动日,安排学习最新的文件精神,安排部署支部党务工作,创新党组织生活的方式方法。六是积极创建登封市党建示范点,顺利通过验收。

    3.6.4党组织积极发挥政治核心作用。学校党支部充分发挥政治核心作用,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党员思想教育,严肃党内政治生活,规范开展三会一课,充分发挥党员的先锋模范作用,引领学校发展。结合实际开展了多项专题活动。一是“两学一做”主题教育活动常规化制度化。二是扎实开展“效能革命”活动。三是积极完成登封市2018年基层党组织书记和党员“学习践行十九大、政治能力大提升”集中轮训四是严格落实“三会一课”制度和党员活动日制度。五是加强班子队伍建设,圆满完成总支和支部换届,学校合并后形成了新一届学校班子,班子成员全部是总支委员,工作中全面坚持民主集中制,班子成员既分工明确,又团结协作,相互支持,形成了坚强的战斗集体。六是开展廉政教育,实施廉政文化进校园活动,开展了准则》《条例学习活动,组织党员教师集体观看廉政教育片,剖析登封本地典型案例,深入开展以案促改活动七是加强师德教育。开展了师德专题教育活动、师德考核活动、师德楷模学习活动、庆祝教师节活动、观看郑州市师德报告会、学习时代楷模张玉滚事迹等丰富多彩的师德教育活动,2018年有1名教师被评为郑州市师德先进个人,有6名教师被评为登封市师德先进个人,有1名教师被评为登封市最美教师。八是圆满完成了2018年党员年报工作,党总支共有党员70名,其中第一支部39名,第二支部31名。九是加强对群团组织的领导,组织进行了教代会换届工作,工会、团委、妇女、老干部等各项工作和各项活动顺利开展,受到师生好评。十是拓宽党员学习教育和交流渠道,加大党建宣传教育力度,学校党建活动信息及时向党建云平台和学校微信公众号上传,充分利用党建云和校内党支部党员教育微信群开展学习教育每月通报党员参加党建云学习积分情况,督促党员加强学习。

    4.校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果。

    2018年学校和登封锦鹏大酒店、中州华鼎酒店、江苏昆山淳华科技有限公司签订了校企合作协议,建立校企合作关系,另外与10家企业续签了校企合作协议,并对校企合作单位员工进行了培训,收到良好效果。

    4.2 学生实习情况。

    2018年组织计算机、机电、汽修等102名学生到江苏昆山淳华科技有限公司进行为期三个多月的顶岗实习工作;组织烹饪专业学生到苏州凯莱大酒店和阳澄湖半岛酒店为期三个月的顶岗实习工作;组织微机、音乐、电子专业学生到昆山市联滔有限公司进行了为期三个月的顶岗实习工作;组织北大青鸟35名学生到浙江金华菜鸟园区岗前培训。顶岗实习和岗前培训提升了学生的专业技能,受到了企业和学生家长的一致认可。

    4.3 集团化办学情况。

    根据登封市科技兴市战略和产业结构调整,开展集团化办学的调研,积极争取政策支持。目前,有一家合作办学院校

    5.社会贡献

    5.1技术技能人才培养。

    2018年培养学历生472人。为社会短期技术培训848人,用人单位满意度达86.5%。按照登封市教体局安排,学校派教师深入农村社区,为农民传授生活生产技能,参训农民543人次。

    5.2社会服务。

    农林专业孙俊峰、侯福祥、岳跃峰和畜牧专业路春贤等老师先后在唐庄、石道、卢店等乡镇参与扶贫技术培训受到的好评,烹饪专业承办登封市首届中餐、面点技能大赛;计算机专业韩永立老师先后到阳城开发区、卢店、石道进行农村淘宝培训,积极参与技能宣传活动收到良好社会效果。曹书敏应邀浙江大学进行古天文知识讲座,受到主办单位肯定。

    5.3对口支援。

    实施职业教育精准扶贫,为建档立卡家庭贫困中职学生提供生活保障。2018年春季有建档立卡学生38人,建档立卡生活保障费22200元。残疾3人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共发放建档立卡生活保障费1800元。2018年秋季学期我校共有建档立卡学生111其中登封籍110人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共66000元。残疾10人,其中登封籍9人,全部享受建档立卡生活保障费,每人每学期600元,共5400元。

    6.举办者履责

    6.1经费。

    6.1.1政策性经费落实情况2018年春季免学费757150元,秋季免学费1261650元,全年合计2018800元

    6.1.2生均拨款情况。按照2017年教育年报学生人数1136人,2018年生均经费执行标准是1300元/生,共计拨付2018年生均经费1476800元

     6.2政策措施。

    落实教师编制方面,登封市编办对学校合并后的编制进行了调整,编制人数为220人。修订了《登封中专岗位设置实施方案》,保持适度的空岗,确保能够及时引进急需的专业人才。在落实办学自主权提升学校办学水平方面,学校认真落实学校章程和三年发展规划。

    7.特色创新

    案例(办好重点建设专业 培养特色品牌人才(见附件)

    案例(加强专业建设 服务地方经济(见附件)

     

    8.主要问题和改进措施

    8.1存在问题

    一是人才培养重点不突出,学生整体技能水平有待提升;二是学校专业建设有待加强,专业特色不明显;三是学校信息化建设急需改善,从而提高教育教学效果。

    8.2改进措施

    一是开展专业技能实训校本教材编写,让全体师生明确专业技能实训需要达到目标,开展专业技能模块化教学,确保学生达到应有的专业技能水准。二是合理进行专业调整,细化专业办学方向,完善人才培养方案,加强专业实训室建设,开展综合素养提升活动,培养优秀技能人才,增强专业吸引力,突出专业特色。三是做好学校信息化建设顶层设计,投入资金进行信息化建设,提升教师信息化教育教学能力,提高办学质量。四是以中职学校教学诊改位契机,全面提升办学水平。

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